في هذا القسم نعمل على استقبال الحالات من مختلف الأعمار بدءاً من سنتين وحتى 15 سنة، حيث يستقبل الأخصائي النفسي الحالة من خلال مقابلة الوالدين باستخدام نماذج خاصة تتضمن أسئلة حول ظروف تطور الحالة منذ بداية الحمل وحتى الوقت الحاضر من جميع جوانب النمو (التطوري – الطبي – اللغوي – الاجتماعي النفسي – الأكاديمي) وطبيعة المشكلة المراد تقييمها ، للحصول على التاريخ الكامل للحالة.

بناءً على المعلومات التي تم جمعها من خلال المقابلة مع أولياء الأمور ، يحدد الأخصائي النفسي أنواع التقييمات اللازمة، ثم يعمل على تشكيل فريق من المتخصصين الذين سيقومون بإجراء التقييم.

تتضمن المرحلة الأولية من التقييم استخدام:

• المقابلة التشخيصية مع الوالدين
• مقاييس الذكاء (مقياس بينيه للذكاء، مقياس وكسلر للذكاء … إلخ)
• مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي
• الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية، الطبعة ^{الخامسة} (DSM-5)

تتضمن المرحلة الثانية من التقييم (حسب الحاجة) استخدام أحد المقاييس التالية:

• مقياس نظام تقييم السلوك للأطفال، الإصدار الثالث (BASC-3).
• جدول الملاحظة التشخيصية للتوحد (Ados-2)
• اختبار فحص عسر القراءة الثانوي (DST-S)
• بطارية كوفمان للتقييم للأطفال | الإصدار الثاني التحديث المعياري KABC-II NU
• اختبارات اضطرابات المعالجة السمعية للأطفال (SCAN-3)

المرحلة الثالثة من التقييم:

تتضمن تحليل وصياغة النتائج في تقرير يحمل جميع النتائج التي أنتجتها الاختبارات التي تم تطبيقها على الحالة ثم مناقشتها مع الوالدين.

المرحلة الرابعة:

تتضمن الاجتماع مع الإدارة التنفيذية لمناقشة نتائج التقييمات التي خضعت لها الحالة ووضع خطة علاجية للحالة بعد الانضمام إلى المركز.